I. osnovna škola Čakovec
| « Travanj 2025 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 31 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
| 28 | 29 | 30 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
Erasmus+ Young Entrepreneurs in Action je dvogodišnji KA219 međunarodni projekt financiran sredstvima Europske komisije sa ciljem razvoja suradnje i razmjene primjera dobre prakse, razvoja inovativnosti i kreativnosti u obrazovanju. Projektni ciljevi i zadaci: financijske pismenosti, poduzetničkih vještina, razvoj digitalnih kompetencija, interkulturalnosti i cjeloživotnog učenja učenika, učitelja, lokalne i međunarodne zajednice.
Nositelj projekta je I. osnovna škola Čakovec, a partneri u projektu su: Osnovna škola Vežica, Rijeka, Hrvatska; Agrupamento de Escolas de Vale de Ovil, Baiao, Portugal; Istituto Comprensivo Carducci Paolillo, Cerignola, Italija; Akcansa Fatih Sultan Mehmet Ortaokolu, Istanbul, Turska i Masarykova základní škola a mateřská škola Velká Bystřice, Velká Bystřice, Češka.
mrežna stranica projekta, Facebook
Učenici I. osnovne škole Čakovec kao i njihovi vršnjaci iz OŠ Vežica u Rijeci, Agrupamento de Escolas de Vale de Ovil u Portugalu, Istituto Comprensivo Carducci Paolillo u Italiji, Akcansa Fatih Sultan Mehmet Ortaokolu u Turskoj i Masarykova základní škola a mateřská škola Velká Bystřice u Češkoj s velikim oduševljenjem i nestrpljenjem očekuju projektne aktivnosti, online sastanke i suradnju s vršnjacima iz partnerskih škola, a posebice razmjene učenika u Italiji, Portugalu i Češkoj.
Na samom početku projekta, u rujnu i listopadu 2017. godine, učenici iz svih partnerskih škola upoznali su projekt i predviđene aktivnosti, a sami su napisali motivacijska pisma u kojima su detaljno objasnili i iznijeli svoja razmišljanja o projektnim aktivnostima, očekivanjima i vlastitoj motivaciji za rad u projektu.
Motivacijska pisma, ozbiljnost i odgovornost u provođenju projektnih aktivnosti biti će jedan od najznačajnijih utjecaja pri odabiru učenika za putovanja na kratkoročne razmjene učenika.
Povratak |
Ispiši članak |
Pošalji prijatelju
]
